MONTPELLIER, Prancis — Bagaimana kita mengadaptasi retorika seputar pendidikan kesehatan emosional, hubungan, dan seksual, umumnya dikenal sebagai “TELINGA” di Prancis, tanpa pemahaman yang jelas tentang praktik dan harapan kaum muda? Sebuah studi yang dipresentasikan pada Konferensi Seksologi dan Kesehatan Seksual Berbahasa Prancis (JF3S) telah mengungkap perubahan perilaku dalam seksualitas anak muda pada tahun 2021, dengan peningkatan paparan keintiman melalui perangkat digital, serta perkembangan praktik seks oral. yang telah menjadi, jika kita mempercayai penelitian ini, sebuah ritus peralihan ke dunia seksualitas.
Survei Kaum Muda
“Saya telah bersekolah selama sekitar 10 tahun, dan perbedaan besar yang saya perhatikan antara masalah terkait seks yang saya temui dalam pekerjaan saya dan literatur yang diterbitkan tentang subjek tersebut membuat saya ingin melakukan survei sendiri,” kata Véronique Suquet , bidan dan seksolog dari Fontenay-sous-Bois, di departemen Prancis Val-de-Marne. Dia mempresentasikan studinya pada konferensi tersebut di bawah pengawasan Asosiasi Interdisipliner Seksologi Pascasarjana.
Survei online ini (yang terdiri dari 37 pertanyaan tertutup dan 7 pertanyaan terbuka) dilakukan pada tahun 2021 dan melibatkan 200 anak muda berusia 17-30 tahun (usia rata-rata, 23 tahun). Tujuannya adalah untuk mengidentifikasi perubahan perilaku anak muda dalam seksualitas mereka, dan kemudian mengembangkan program kesehatan emosional, hubungan, dan seksual Prancis “untuk memberikan pendidikan yang lebih relevan,” kata Suquet. Terlepas dari keterbatasan dan bias yang melekat pada jenis survei berbasis pernyataan ini, banyak yang dapat dipelajari dari data yang diperoleh, terutama bagi dokter yang merawat orang muda, atau bahkan orang yang sangat muda.
Ciuman pertama
Usia rata-rata saat kita melakukan ciuman pertama adalah 13,6 tahun, dan ini tidak berubah sejak tahun 1972. Rata-rata usia saat pertama kali melakukan hubungan seksual juga relatif tidak berubah yaitu 17 tahun (16,9 tahun untuk perempuan dan 17,1 tahun untuk perempuan). anak laki-laki), namun, dengan rentang usia yang besar pada pengalaman pertama hubungan seksual ini. Data menunjukkan bahwa usia remaja pertama kali melakukan hubungan seksual semakin muda, bahkan ada yang masih berusia 13 tahun. Namun, yang berubah dalam 50 tahun adalah jumlah pasangan yang meningkat secara signifikan, dengan pria kini memiliki 10 pasangan (median 5,5 pasangan) dan wanita memiliki 7 (median 4 pasangan). Untuk generasi sebelumnya, yaitu orang tua mereka, mediannya masing-masing adalah 4 dan 2 untuk pria dan wanita.
Lebih lanjut, Suquet menekankan bahwa seks oral, “yang dideskripsikan oleh kaum muda sebagai foreplay, telah menjadi hal yang biasa, dengan 77% responden menyatakan bahwa mereka melakukan fellatio dan 74% menyatakan bahwa mereka melakukan cunnilingus.” Beberapa perbedaan terungkap antara kedua jenis kelamin, khususnya mengenai masturbasi biasa. Secara keseluruhan, 81% responden laki-laki dan 35% responden perempuan mengkonfirmasi bahwa mereka terlibat dalam praktik ini (44% perempuan melaporkan masturbasi “sesekali”).
Penggunaan pornografi juga kebanyakan laki-laki, dengan 100% laki-laki muda pernah melihatnya (pertama kali melihatnya pada usia 13 tahun) dan 66% remaja perempuan melaporkan pernah melihatnya (rata-rata pertama kali melihatnya pada usia 16 tahun). .Selain itu, 21% orang yang lebih tua dari usia 20 tahun menggunakan situs kencan, dan proporsinya meningkat seiring bertambahnya usia, terutama di antara para lajang. Mengenai poin terakhir ini, kami harus menetapkan bahwa studi dilakukan pada tahun 2021, tahun yang penuh dengan lockdown COVID yang panjang. Terakhir, menurut pihak utama, pendidikan kesehatan emosional, hubungan, dan seksual Prancis dianggap tidak mencukupi oleh 33% pria dan 66% wanita.
Harapan Kaum Muda
Lebih sedikit tabu dan bahasa preskriptif; lebih banyak belajar tentang persetujuan, kesenangan, keinginan, masturbasi, dan foreplay; dan terakhir, kurikulum yang lebih berfokus pada hubungan: ini adalah topik yang ingin dibahas oleh anak perempuan dalam pelajaran pendidikan seks mereka. “Di atas segalanya, mereka mengharapkan elemen hubungan,” Suquet menyimpulkan. “Untuk anak laki-laki, prioritas utama mereka adalah kesenangan bersama, menjauh dari norma, untuk memiliki kehidupan seks yang memuaskan.”
Ekspektasi anak laki-laki melibatkan lebih sedikit tabu dan tekanan kinerja, diskusi tentang kesenangan dan pengetahuan, diajari tentang cara kerja tubuh wanita dan tentang risiko, kontrasepsi, dan pornografi. Dan, untuk pertanyaan tentang apa yang dimaksud dengan kehidupan seks yang memuaskan, para gadis menjawab bahwa ini terutama datang dengan mendengarkan dan komunikasi, kepercayaan diri, persetujuan, dan rasa hormat, diikuti dengan kesenangan, keintiman, dan kepuasan bersama. Anak laki-laki mengutip kesenangan bersama, komunikasi, fantasi dan kebaruan, dan diskusi bebas kompleks dan bebas tabu tentang seks sebagai perhatian utama mereka.
Pendidikan Seks Besok
Suquet yakin bahwa kita perlu bertindak lebih awal. “Saya kira kita perlu merevisi kebijakan pencegahan terkait pendidikan seks. Pengajaran harus dimulai sejak dini, di sekolah dasar, karena kalau kita menunggu sampai SMA, kita sudah terlambat, apalagi dengan tayangan di layar. sudah ada di Kanada, misalnya Program pendidikan seks ini dapat mencakup pengembangan pribadi (emosi, kebutuhan, kepercayaan diri, dll.), komunikasi (komunikasi nonverbal dll.), pendidikan hubungan (dengan tujuan mencegah pelecehan), serta edukasi seputar penggunaan layar (gambar yang mengandung konten seksual, dll.).
“Jadi, kebutuhan untuk bertindak lebih awal tidak dapat diabaikan lagi: lebih dari separuh anak-anak berusia antara 7 hingga 14 tahun memiliki smartphone. Dan proporsi ini melonjak pada tahun 2021, khususnya pada usia 9 hingga 10 tahun. ,” dia berkata. “Jumlah anak pada rentang usia ini yang memiliki ponsel meningkat 12%. Lebih spesifik, pada akhir September 2021, 41% anak usia 9 hingga 10 tahun dan 26% anak usia 7 hingga 8 tahun. -olds memiliki smartphone, vs 29% dan 15%, masing-masing pada akhir tahun 2020. Ini mungkin sebagian didorong oleh pandemi COVID-19.”
Program pendidikan seks kemudian dapat dikembangkan lebih lanjut di sekolah menengah, mengatasi dampak dan risiko terkait pornografi, dengan pengajaran awal tentang kata digital dan risiko pornografi (kesalahpahaman tentang hak gambar; telanjang; foto penis dikirim melalui smartphone dan yang mana sering tidak diminta; kecanduan), tanpa melupakan pendidikan tentang persetujuan. Yang terakhir ini memiliki efek penting pada identitas dan kesadaran diri seseorang. Mengetahui cara mengatakan “tidak”, mengatakan “Ya, tapi sekarang saya tidak mau”, dan “Saya tidak tahu”, adalah keterampilan yang dipelajari. Zona abu-abu dalam persetujuan memang tidak terlihat pada saat menemukan seksualitas seseorang.
Memperkuat pencegahan dalam hal infeksi menular seksual sangat penting. “Kebanyakan anak muda yang saya temui tidak tahu bahwa 60% IMS tidak bergejala,” kata Suquet, “atau bahwa penetrasi bukanlah satu-satunya aktivitas yang membuat Anda berisiko terkena IMS.” Program kesehatan emosional, hubungan, dan seksual Prancis juga harus mencakup kekerasan seksual. “Mendefinisikan ulang kekerasan seksual itu penting,” lanjut Suquet, “karena kebanyakan anak muda hanya menggambarkannya sebagai penetrasi penis ke dalam vagina. Karena alasan ini, banyak anak muda tidak tahu tentang pelecehan yang mungkin mereka alami.”
Peran Profesional Perawatan Kesehatan
Bagi Israël Nisand, MD, profesor emeritus ginekologi dan kebidanan di University of Strasbourg, “homoseksualitas dan ketertarikan seksual, masturbasi, kenikmatan seksual dan orgasme, keperawanan, kekerasan seksual, pelecehan seksual, dan inses adalah topik pembelajaran yang penting bagi kaum muda. Dialog dengan orang dewasa memanusiakan apa yang tidak manusiawi dari pornografi. Pembandingan brutal dengan dokumen yang dibuat oleh orang dewasa dan untuk orang dewasa, yang berlomba-lomba mencari tahu siapa yang dapat menjual dirinya lebih baik, seringkali menjadi satu-satunya sumber informasi mereka. Saat ini, kaum muda tidak dapat’ jangan menjauh dari gambar dan suara yang bagi mereka mewakili realitas (ada gambarnya, jadi itu benar).
“Kemampuan kritis yang ada pada orang dewasa belum terbentuk pada orang muda, membuat mereka tidak mampu menjauhkan diri dari jenis tontonan ini.” ini), dan pornografi tidak pantas mengambil tempat kita dalam hal ini, kecuali jika kita mengajari anak-anak kita untuk menerima citra perempuan yang merendahkan dan, secara efektif, membiarkan kemerosotan seksualitas dari saat seksualitas tidak lagi terletak di ruang virtual yang ketat. domain,” kata Nisand. “Secara keseluruhan, jika pendidikan dasar adalah tanggung jawab orang tua, yang merupakan satu-satunya yang memiliki legitimasi total untuk apa yang kita sebut pendidikan moral anak, ada saatnya mereka membutuhkan bantuan. dari profesional kesehatan. Kami membutuhkan bantuan pihak ketiga ketika mengajar tentang seksualitas. Orang tua harus dapat menawarkan anak mereka titik kontak yang mereka percayai. Ini adalah satu-satunya pilihan mereka, setelah kehidupan seks seorang remaja dimulai.”
Artikel ini diterjemahkan dari Medscape edisi Perancis.